…Только с точки зрения здравого естествознания понятно, что «письменность» в жизни Человека и цивилизаций – явление вообще второстепенное и третьестепенное, возникающее как «протез» для инвалида в те периоды, когда цивилизация начинает разрушаться и испытывать большие трудности в способах передачи информации.

И только потом, много времени спустя, уже задним числом, те, кто кормится за счет разных форм «письменности», начинают доказывать и обосновывать свою собственную важность и нужность, мол, «письменность» – это полный «прогресс» и т.п.

НИКОГДА НЕ НАДО ЗАБЫВАТЬ О ПРИОРИТЕТАХ ПОЗНАНИЯ: СНАЧАЛА ДОЛЖЕН БЫТЬ ВОСПИТАН ГАРМОНИЧНЫЙ И ОРГАНИЧЕСКИ ЦЕЛОСТНЫЙ ЧЕЛОВЕК, СПОСОБНЫЙ ПОЗНАВАТЬ МИР ЗДРАВО, А ПОТОМ ТОЛЬКО МОЖНО ПОЛУЧАТЬ КАКИЕ-ЛИБО СВЕДЕНИЯ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ. Это касается как воспитания, так и самовоспитания! Неспроста древние говорили: «познай себя, и ты познаешь все»! Пока вы не овладели возможностями своего организма и своего разума, вам можно навязать любую ерунду под предлогом «знания», потому только, что вам нечем это проверить!..

(см. полный текст в источнике: http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=art&id=1387)